平成20年度より、地域の発達障害児とその家族を支援することを目的として「発達支援教室」を月?水?金の週3日開設しています。作業療法部門では、自閉症スペクトラムのお子さんの支援を感覚や運動の視点から，遊びを取り入れて行っています。
　自閉症スペクトラムの子どもたちは、コミュニケーションの問題だけでなく、集中できず、じっと座っていられない、箸や鉛筆が上手に使えない、ボタンはめや紐結などの手先が非常に不器用、雑巾が絞れないなど日常生活上の運動や、特定の音に対して耳ふさぎをする、痛がって爪や髪の毛が切れないなど通常では理解しがたい感覚を持ち合わせていることがあります。そのような子ども達に対して、子ども達が能動的に楽しめる遊びを行い，その活動を通して、様々な運動や感覚面の問題の改善を図る支援を実施しています。子どもの「出来た！」「楽しかった！」が増えることを目指しています。
　お子さんへの直接的な支援の他、専門職をはじめ、学校教員や保護者の方に向けて年３回「ひろば」という研修会を言語聴覚部門と共に開催しています。
また、実習に向けての学生の指導や、発達障害領域に興味を持つ学生の見学や経験の場としても活用しています。

　認知症は、少子高齢化の我が国では重要な健康政策上の課題です。健康にかかわる作業療法士を養成する本専攻教員にとっても、認知症の予防、理解の促進、支援策の構築等に向けた活動は重要です。
　そこで、本専攻教員が、作業療法学?医学?心理学の立場から、認知症の人およびその支援者に向けて、認知症の理解の促進と支援策の提案を行うこと、また希望する方に向けて支援を行うこと、それらの活動を通して社会貢献につなげること、活動を通してさらなる予防?支援策を研究していこうと「認知症プロジェクト」を立ち上げました。
　このような教員の活動に学生の参加を促し、社会における認知症およびその支援についての学びの場と機会を作ることも行っています。

県内の病院?施設等に勤務している作業療法士を対象に、作業療法の技術向上と卒後教育（生涯教育）を目的とした各種セミナーを開催しております。